艺术设计专业教研室
作者: 发布时间:2014-11-04 15:38:00
艺术系教研室:
   
                                               



姓        名:马永善
性        别:男
出生年月:1965.10
民        族:汉族
籍        贯:河北河间市
政治面貌:民盟
职称职务:副教授、系主任
毕业院校:河北师范大学
所学专业:美术教育
学历学位:大本
进修培训经历:
2004.7—2005.6    美术教育研修班      西南师范大学    
2011.5           骨干教师研修班      北京师范大学     
2013.7.20-8.10   国培 艺术设计学科带头人   上海工艺美术职业学院 
 
主讲课程:艺术设计史、版式设计、绘图软件illustrator、排版软件inDesign等。
专业所长:平面设计
教学理念与风格:
教学内容与学生同等重要,都要认真的研究。兴趣是最好的老师,实时注意从生活中发现和设计教学内容,
设计成教学项目,在带领指导学生完成实际项目过程中让学生学习到所学的知识与技能。
 
负责工作:机械信息工程与艺术系负责人,
参加社会活动及实践经历:
曾为沧州美术家协会理事、
参与河北省师范学校办学水平评估评委工作、
沧州市民间文艺家协会会员,
参与河北大名人书画院院标的征集投标中标,
参与石家庄盛新和茶具店店标征集中标。
 
参与课题研究:
参与中国教育学会“十一五”科研规划重点课题子课题《五年制学前教育特色课程体系研究》
参与省级课题《网络环境下小学生心理健康教育的干预策略的研究》
参与中央教科所“十一五”科研规划重点课题子课题《学生的不同需要和差异教学策略研究》
主持人市级课题《艺术设计专业教学资材库建设研究》
 
论文论著:
教材:《设计·工艺》任副主编 由河海大学出版社出版发行
教材:《电脑绘画与设计》 作为校本教材使用多年
论文:《基于国情‘差异教学’是实现公平教育的有效途径之一》2010年发表于《中国经贸导刊》核心期刊
论文:《基于汉字构形彰显的审美特质》 2011年发表于《新闻爱好者》核心期刊
论文:《职业院校开设指示设计的意义与价值》2011年发表于《神州》杂志
论文:《教师应把建立知识体系作为教学的基本目标》发表于《青年文学家》
创作:《盛新和茶具店标志》收入《中国设计年鉴》第七卷
 
获奖情况:
2005年,获全国蒲公英大赛园丁奖
2006年、2012年两度获市级嘉奖
2007年,参加河北大名人书画院院标设计中标,获一等奖
2008年,海报《时代的要求》获沧州市一等奖
2011年,获沧州市师德先进个人
2013年,   获市级三等功
 
指导学生获奖情况:
指导学生吴镇专接本,专业成绩全省第二名;
指导学生张珍珍同学参与泊头市实验幼儿园园标的设计中标被采用;
指导柳伟同学参加沧州市中学生田径运动会会旗的设计被采用。





 



                            



姓        名:李雪莲
性        别:女
民        族:汉族
籍        贯:河北泊头市
政治面貌:中共党员
职称职务:讲师
毕业院校:河北大学
专业方向:艺术学
学历学位:硕士研究生

进修培训经历:
1998.6---1999.6  中国服装设计师协会培训中心结业
2011 河北省职业教育艺术设计省级专业带头人培训结业
2014年 获得CEAC信息化培训认证的平面设计师资格证书。

主讲课程:设计素描、设计色彩、设计概论、色彩构成、立体构成、图形创意、字体设计等
专业特长:平面设计、图形创意
教学理念与风格:
相信每位学生都是艺术天才!
相信自己的真诚和智慧可以唤醒学生心中沉睡的的创意灵感!
相信每位学生都可以在艺术领域实现人生的价值!
授课方式生动活泼,深受学生欢迎。

获奖经历:
1999年,获泊头职业学院青年教师会课比赛一等奖
2000年获第一届全国大学生漫画大赛三等奖
2006年获河北大学优秀研究生奖学金二等奖
2007年获河北大学优秀研究生奖学金二等奖
2013年在泊头职业学院七一“两优一先”表彰中被评为优秀共产党员
2014年被评为泊头职业学院优秀党务工作者

负责工作:艺术设计教研室负责人

参与课题研究
参与市级课题《高职高专艺术设计专业教学资材库建设研究》
参与市级课题《沧州市民间美术资源研究》

论文作品发表
创作作品与论文发表于人民日报社《讽刺与幽默》报、《艺术学与美学研究》、《电影评介》、《大众科学》等国家级及省级刊物。





 




                          

姓        名:宋萍
性        别:
出生年月:1983.11
民        族:汉族
籍        贯:山东潍坊市
政治面貌:中共党员
职称职务:助教
毕业院校:山东大学
所学专业:设计艺术学
学历学位:硕士研究生

主讲课程:标志与企业形象设计、版式设计、指示设计等。
专业所长:平面设计
2014年 获得CEAC信息化培训认证的平面设计师资格证书。



教学理念与风格:
除了备教材、备课,还要备学生,只有真正的了解学生,才能备出一堂好课,才能将知识准确的传递给每一位学生。

参与课题研究
参与市级课题《高职高专艺术设计专业教学资材库建设研究》

获奖情况
2010年获新教师演讲比赛二等奖
2010年获新教师讲课比赛二等奖
2013年获青年教师说课比赛三等奖
2013年获教研室先进个人
2013年获学院年终嘉奖
2014年获学院第十七届青年教师说课比赛一等奖     并获得“青年教学能手”称号

2015年获学院第十八届青年教师微课比赛一等奖
2015年获优秀班主任称号





                     

姓        名:谢大地
性        别:
出生年月:1983.1
民        族:汉族
籍        贯:河北吴桥
政治面貌:中共党员
职称职务:助理讲师
毕业院校:湖南工业大学
所学专业:工业设计
学历学位:本科

进修培训经历:
2007.9—2007.10    北京火星时代 动画工程师培训

主讲课程:平面设计 网页设计 展示设计 人机工程学。
专业所长:平面设计 工业设计

教学理念与风格:
保持学生对未知知识和领域的好奇心,是学习知识的源动力。
参加社会活动及实践经历
无锡美星园设计公司 设计师
参与北京博览会展台设计

获奖情况
2012 优秀班主任
 







                              

姓        名:周攀攀
性        别:
出生年月:1986.7
民        族:汉族
籍        贯:河北省石家庄市
政治面貌:中共党员
职称职务:助教
毕业院校:东北林业大学
所学专业:设计艺术学
学历学位:研究生

主讲课程:住宅室内设计与实践、CAD、3D
专业所长:室内设计

教学理念与风格:
教学要融于师生的相互理解中,能受到学生的尊敬和欢迎,这才是教师的价值所在。

获奖情况:
2013  青年教师说课比赛三等奖












姓         名:王金平
性         别:女
籍         贯:河北唐山市
民         族:汉族
职         称:助理讲师
学         历:本科
毕业院校:河北工业大学建筑与艺术设计学院
专         长:艺术设计专业    
参与学校校报的相关设计工作;
2014年 获得CEAC信息化培训认证的平面设计师资格证书。

主讲课程:招贴设计、包装设计、书籍装帧设计等。

参与课题研究:
参与市级课题《高职高专艺术设计专业教学资材库建设研究》

论文作品发表:
论文发表于《艺术品鉴》、《教育》、《科研》等国家级及省级刊物。



获奖情况:

2010年在学校组织的青年教师汇课比赛中获得三等奖
2011年获得“先进个人”称号
2013年获得“优秀班主任”的荣誉称号
2014年获第十七届青年教师说课比赛二等奖,并获得“青年教学能手”称号

























姓         名:白则明
性         别:男
出生年月:1987.10.15
民         族:汉族
籍         贯:黑龙江哈尔滨
职         称:助教
毕业院校:东北师范大学
所学专业:动画设计
学历学位:大本
进修培训经历:
2013.7.6-8.21  国家级培训 影视动画制作   天津工艺美术职业学院  
 
主讲课程:原画设计,场景设计,Pr,Flash,AE,动画影视分镜头设计。
专业所长:动画分镜头设计。
教学理念与风格:
    丰富课堂内容,让呆板的书本变成学生的百科全书,用灵活多变的方式诠释不同的知识,绝不让任何学生趴在书桌上,用饱满的激情和灵活的思维同学生门一起探索。
负责工作:专业负责人;学生管理
 
参加社会活动及实践经历:
参与密云县文化宣传策划与制作
参与泊头安全知识展览的漫画制作
论文论著:
论文:《中国文化对动画发展的影响》 2013年发表于《泊头职业学院学报》

上一篇:计算机专业教研室
下一篇:装潢设计专业
Copyright泊头职业学院 Corporation,All Rights Reserved 冀ICP备14000559号-1
电话:0317-8197656 7949021 传真:0317-8197656 地址:河北省泊头市解放西路光明街150号 邮编:062150
http://www.btzyxy.com.cn 建议您使用1024*768及以上分辨率