艺术系召开“三导”沟通会议
作者: 发布时间:2021-11-30 10:10:44
      2021年11月26日,艺术系在启智楼五楼会议室召开了“三导”沟通会议,我系马永善主任,李广平副书记、全体专职辅导员、专业辅导员及班导生参加会议,会议由金海洋副主任主持。
     会议共有三项议程,第一项议程,全体专职辅导员、专业辅导员、班导生汇报交流所负责班级学生近期的情况。刘扬老师说:“要树立明确的目标,激发学生的内在动力,引导学生自身正能量,抓好班级学风建设,发挥好班级领头羊的作用,培养学生自主学习的意识和习惯。”宋萍老师说:“学生刚从高中进入大学,对于基本的计算机知识尚不熟悉,应当适当调整PS、计算机基础等相关课程的进度和授课方式。”李雪莲老师说“通过学生的美术作品,我观察到学生的情绪波动,第一时间与专职辅导员老师进行沟通,对学生心理状态进行了解和分析,并和专职辅导员老师一起在第一时间对学生心态进行疏通。”班导生代表庞新颜同学说:“很多同学没有合理规划自己的学习时间,出现假学习、假努力的现象。应当督促同学们合理地规划时间,有节制地玩手机,尽快摆脱这种状态。”
     第二项议程,李广平副书记讲话。李广平副书记对各辅导员老师和班导生的发言予以了充分的肯定,并强调,班级建设应当“看差不看优”,努力实现“不落一人”的班级目标,带动班上每一位同学认真对待学习、积极参加活动。
     第三项议程,马永善主任讲话。马主任强调,各位辅导员老师和班导生同学应当尽快找准自己的角色定位,形成“以班级为整体,从大处着眼、小处着手”的工作视野;形成“疏导、服务、指导、监督”四位一体的工作思路,分清主次,要以学习为主导,将学生精力引到学习上来,搞高质量的学生活动;学生工作应当“重点难点两手抓”,学会抓住各班的主要情况,进行差异化管理。
     本次会议的召开,进一步明确了我系学生管理的工作方向,是践行“631”学生工作思路的第一步,更是运行“三导”沟通机制的一个良好开端,真正将“全方位、多维度”培养学生落到了实处。

会议现场

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